장시성에 있는 경덕진 중국 도자기 바카라 카지노은 20개 이상의 학교와 바카라 카지노-학교 협력 메커니즘을 구축했습니다. 바카라 카지노의 사회 교육 직원은 매주 학교를 방문하여 도자기 문화에 대한 일련의 수업을 진행하고 발전 역사를 체계적으로 소개합니다. Yu Le는 학생들이 직접 체험하고 천진 도자기 문화의 매력을 느낄 수 있는 교육 기회를 제공합니다. , 천진 바카라 카지노은 풍부한 컬렉션 자원 이점을 결합하여 바카라 카지노의 교육 기능과 힘을 최대한 발휘하고 쓰촨성 학생들에게 "사상 및 정치 과정"을 제공합니다. 청두 바카라 카지노은 과정을 설계하는 혁신적으로 "주말 어린이 바카라 카지노"을 개설합니다. 아이들의 인지적 특성과 활동을 바탕으로 아이들의 내면에 있는 문화적 자신감을 자극하면서 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 도와줍니다.
문화유물은 찬란한 문명을 담고 있으며, 역사와 문화를 계승하고, 민족정신을 간직하고 있는 소중한 유산입니다. 바카라 카지노은 문화재를 전시하는 곳일 뿐만 아니라 문화재의 의미와 가치를 해석하는 곳으로서 사회교육의 중요한 기능을 수행한다.
바카라 카지노은 큰 학교입니다. 1905년 장젠(Zhang Jian)은 난통 바카라 카지노을 설립하면서 “향서에 학교를 세워 새, 동물, 식물의 이름을 더 많이 가르치고 배우는 것”을 목적으로 제안했습니다. 그는 바카라 카지노과 도서관이 바카라 카지노이 되어야 한다고 주장했습니다. 학교 교육을 지원합니다.
연구 및 해석을 강화하고 문화 유물 컬렉션에 포함된 심오한 문화 유산을 깊이 탐구하며 풍부한 바카라 카지노 자원을 귀중한 교육 자원으로 전환합니다. 사람들은 단지 체크인하고 관람하기 위해 바카라 카지노을 방문하는 것이 아니라 문화 유물 컬렉션에서 지식을 얻고, 문화적 영향을 받고, 합리적인 사고를 촉발하고, 내면을 풍요롭게 하기 위해 바카라 카지노을 방문합니다.
활성화 및 활용에 중점을 두고 관객 중심의 전시 개념을 확립하며 과학 기술 수단을 잘 활용하여 교육과 오락을 제공합니다. 바카라 카지노에 입장하는 관람객은 수동적으로 설명을 듣는 '관객'이 아니라, 문화재 소장품을 중심으로 관찰하고, 체험하고, 생각하고, 실천할 수 있는 '문화재 이용자'이다.
교육부, 국가문화재청 등 8개 부서가 공동으로 발표한 '사상정치과목' 실무교육기지 목록에는 공산당 역사전시관 등 각종 바카라 카지노이 포함되어 있습니다. 그 중에는 중국과 중국 국립 바카라 카지노도 포함되어 있으며 협력과 협력 교육이 새로운 지평을 열었습니다. 바카라 카지노과 학교는 모두 바카라 카지노의 풍부한 문화 유물과 전시 자원을 최대한 활용하고 대학, 중학교, 초등학교의 사상 및 정치 과정을 밀접하게 통합하고 문화 유물 지식을 학교 교육에 통합합니다. 바카라 카지노의 교육 기능을 최대한 발휘할 뿐만 아니라 이념 및 정치 교육을 효과적으로 개선하여 과정의 교육 효과를 높이고 바카라 카지노 교육과 이념 및 정치 과정 교육 간의 상생 상황을 달성합니다.
(저자: 황강, 중앙재경대바카라 카지노 마르크스주의 교수)
