우리 학교의 대학 카지노 입플 교육의 포괄적인 개혁을 가속화하기 위해 12월 20일 아침에 우리 총장 겸 교장 Qi Yushui, 교무처 부국장 Chen Xiao 및 기타 지도자들이 카지노 입플 학교에 가서 대학 카지노 입플 교육 개혁을 조사하다. 연구소 메이커 스페이스에서 특별연구회의가 열렸습니다.
장환은 회의에 참석한 지도자들에게 "대학 카지노 입플 등급별 교육 개혁 실시 계획"의 주요 내용을 보고했습니다. 이 계획은 대학 카지노 입플의 단계별 교육과 역동적인 관리에 대한 전반적인 아이디어를 제시하며, 교실 구성 형태는 "프로젝트 중심, 작업 중심" 모델을 따르며 평가 방법 개혁과 같은 일련의 조치를 포괄적으로 추진합니다. 그리고 카지노 입플 듣기와 말하기 과정의 개편입니다.
Wang Wen은 회의에서 최종 시험의 문제 유형이 CET-4 및 CET-6 시험의 문제 유형과 일치해야 한다고 제안했습니다. 그는 또한 대학 카지노 입플 교육 팀과의 소통을 강화하고 외부를 초대할 것이라고 말했습니다. 실행 가능한 전략을 탐색하기 위한 지도와 교류를 위해 학교의 전문가들에게 문의하세요.
Li Yan은 지난 2년 동안 공공 카지노 입플 교육 센터의 성과를 확인하고 업무의 단점과 향후 노력 방향을 지적하면서 카지노 입플 학교의 교사들을 적극적으로 지원할 것이라고 말했습니다. 향후 과학 연구비 측면에서 공공 카지노 입플 교육 센터.
Qi Yushui는 회의에서 제안된 "대학 카지노 입플 단계적 교육 개혁을 위한 실행 계획"을 확인하고 시연과 학생들의 듣기 및 말하기 능력 배양을 바탕으로 개혁 계획을 더욱 개선해야 한다고 제안했습니다. '전공+카지노 입플' 인재 양성 모델의 특성을 지속적으로 심화시키고, 비외국어 전공 학생의 카지노 입플 활용 능력을 향상시키기 위해 교사 평가 방식을 계획에 반영했다. 또한 그는 교사들이 더 많은 연구를 하고 전문적 자질을 지속적으로 향상할 것을 독려했습니다.
